二胡＆中国語の教室・由紀子のブログ

動画はこちら
https://youtu.be/PRvmJp_ZF-o

レッスンの時など、
自分がうまくないことに愕然としますか？
なんて下手なんだろうと落ち込みますか？

二胡は私の教室では主に個人指導です

生徒さんはほかの人がどんなか知りません。
また、知っていたとしても、どこがどう悪いのか、またはどこがどういいのか、判断がしにくいかもしれません。

生徒さんがうまくできないことに落ち込んでいる時、私の頭の中にはこんなのが浮かびます。

これ、レーダーチャートというもの


見たことあると思います。
栄養とかのバランスなんかで見ますね。

二胡の演奏具合もこんな感じに表せるかと思います。

項目は
リズム、ピッチ(音高)の正確さ、弓の振り方、音色、音楽表現、技術、初見演奏能力、左手の動かし方やフォーム、など

自分の演奏をこのレーダーチャートにしたら、どんな風になる？

私が生徒さんの演奏を見た時、
この足りてない部分から指摘するでしょう。

また、それぞれ重要度も差があるので、
重要度が高いものから指摘するでしょう。

生徒さんとしては、
先生から指摘されると、
私ってできてない〜(´-`)
って落ち込むかもしれません。

でも、それは、このチャートの凹んでいる所を指摘されている

逆に言うと、指摘されない所は、外に広がっている所、できている所ということです。

言いたい意味分かりますか？

落ち込まないで、と言いたいのです。

もう少しわかりやすいよう、例を挙げてみます。

Aさんは、
リズムが違う所を指摘されました。
また、もっと弓全部を使ってのびやかに弾くよう指摘されました。
速く弾く所は全然遅い(これは先生は指摘してないのに勝手に落ち込んでいる)

Aさんは落ち込みます。
私って全然ダメだわ。

しかし、先生は知っています。
Aさんはピッチが良い、手の形が良い、ミス弾きが少ない、弓の持ち方が良い、など
ほめポイントはいっぱい！

もちろん先生はAさんの良い部分をほめることがあります。
Aさんのピッチの良さをほめることはしょっちゅうです。

しかし、Aさんの反応は、
いえいえ、全然まだまだです。全然うまくできてない。

と、こんな具合です。

分かりますか？
Aさんは自分の二胡チャートの凹んでいる所、指摘された所ばかりをつかまえて、落ち込んでいます。

チャートの広がっている所をもっと認めて、もっと喜ぶべきなんです。

先生の指摘に気をつければ、チャートの凹んだ所もふくらんで来るんだなって、喜ぶべきなんです。

チャートの形は人それぞれです。
あなたが上手だなと思っているあの人だって、あなたが凹んでいる部分がふくらんでいるからそう感じるだけ、違う所が凹んでいるのです。

だからみんなどっこいどっこい。
そう、形が違うだけ、同じような面積です。

さて、あなたの二胡レーダーチャートはどんな？
凹んでいる所見て落ち込むんじゃなくて、ふくらんでいる所を認めて、凹みはふくらませるのを楽しみとしていただきたい。

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